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SALOMÉ Jacques

SALOMÉ Jacques

Psychosociologue, écrivain, conférencier et formateur qui à développé des concepts et des méthodes pour mieux vivre les relations humaines.

Français
1935 - 

Biographie

Jacques Salomé est un auteur prolifique sur les thêmes du savoir-être, de l'écoute, de la tendresse et de la communication relationnelle. Ses écrits sont destinés à un public large, et notamment aux personnes recherchant à améliorer leurs relations familiales, scolaires ou professionnelles.

Il a développé la Méthode E.S.P.E.R.E. (Energie Spécifique Pour une Ecologie Relationnelle Essentielle) (voir par exemple: "Jacques Salomé et la méthode ESPERE. Vivre le mieux-être" de Béatrice Bonfils, Laurent Saadoun et Anthony Pouilly (Editions De Boeck, 2008).

Il est Membre du Comité de parrainage de la Coordination française pour la Décennie de la culture de paix et de non-violence.

 

Publications

Recueils sur la paix:

  • Inventons la paix, 8 écrivains racontent, 2000 (Jacques Salomé, Ayerdhal, Pierre Bordage, Andrée Chedid, Philippe Delerm, Jean-Claude Dunyach, Christiane Singer, Joëlle Wintrebert)


Relations envers soi:

  • Pourquoi est-il si difficile d'être heureux, 2007
  • Et si nous inventions notre vie, 2006
  • L'enfant Bouddha, 2005
  • Vivre avec soi, 2004
  • Minuscules aperçus sur la difficulté de soigner, 2004
  • Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner, 2004
  • Si je m'écoutais je m'entendrais, 2003
  • Passeur de vies, 2002
  • Je mourrai avec mes blessures, 2002
  • Le courage d'être soi, 2001
  • Lettres à l'intime de soi, 2001
  • Les mémoires de l'oubli, 2000
  • Car nous venons tous du pays de notre enfance, 2000
  • Contes à aimer, contes à s'aimer, 2000
  • Paroles à guérir, 1999
  • Contes à guérir, contes à grandir, 1998
  • Communiquer pour vivre, 1996


Relations familiales:

  • Heureux qui communique, 2006
  • Papa, maman écoutez-moi vraiment, 2004
  • Une vie à se dire, 2003
  • C'est comme ça, ne discute pas, 1998


Relations à l'école:

  • Pour ne plus vivre sur la planète Taire, 2004
  • Minuscules aperçus sur la difficulté d'enseigner, 2004
  • Mille et uns chemins vers l'autre, 2002
  • Charte de vie relationnelle à l'école, 2000
  • T'es toi quand tu parles, 1998
  • Découvrir la communication relationnelle dès l'enfance, 1998, avec Kathleen Geerlandt


Relations professionnelles:

  • Pour ne plus vivre sur la planète Taire, 2004
  • Formation à l'entretien et relation d'aide, 2003
  • Oser travailler heureux, 2000
  • Formation et supervision de l'éducateur spécialisé, 1972 (épuisé)


Relation d'aide et formation à l'entretien:

  • Pensées tendres à respirer au quotidien, 2006
  • Paroles de rêves, 2005
  • Inventer la tendresse, 2005


Relations amoureuses:

  • Je croyais qu'il suffisait de t'aimer, 2008
  • Paroles d'amour, 2008
  • Car nul ne sait à l'avance la durée de vie d'un amour, 2006
  • N'oublie pas l'éternité, 2005
  • Et si on en parlait..., 2004
  • L'amour et ses chemins, 2004
  • Toi mon infinitude, 2004
  • Ecrire l'amour, 2003
  • Aimer et se le dire, 2003
  • Parle-moi...j'ai des choses à te dire, 2003
  • Jamais seuls ensemble, 2002
  • Eloge du couple, 2000
  • Tous les matins de l'amour ont un soir, 1998
  • En amour l'avenir vient de loin, 1998
  • Je m'appelle toi, 1998


Romans et nouvelles:

  • Je croyais qu'il suffisait de t'aimer, 2008
  • N'oublie pas l'éternité, 2005
  • Vivre avec les autres, 2003
  • Apprivoiser la tendresse, 2002
  • Un océan de tendresse, 2002
  • Dis papa c'est quoi l'amour?, 2001, 2004
  • Au fil de la tendresse, 2000, avec Julos Beaucarne
  • Je t'appelle tendresse, 1999
  • Je m'appelle toi, 1998
  • Bonjour tendresse, 1992

Le bonheur est à inventer

Le bonheur est à inventer avec les ressources du quotidien, avec les fleurs de l’imprévisibles, avec les rires de l’inattendu et les plaisirs de l’étonnement.

Le silence comme espace de rencontre

Communiquer suppose aussi des silences, non pour se taire, mais pour laisser un espace à la rencontre des mots.

Offrir le savoir-être

Il ne suffit pas d'engranger les récoltes du savoir, du savoir-faire, ni de vendanger les fruits du savoir-être et du savoir-devenir, encore faut-il accepter de les offrir pour s'agrandir ensemble.

Punir ou sanctionner - Pouvoir ou autorité.

Sanctionner c'est faire preuve d'autorité en confrontant l'enfant à la réalité qui l'entoure. Punir c'est faire preuve de pouvoir et de puissance, en plaçant l'enfant dans l'impuissance et la soumission.

Savoir écouter

Écouter signifie être capable de recevoir/recueillir ce que l'autre veut nous dire, au niveau et avec l'intention qui est la sienne, et d'entendre ce qu'il a du mal à dire et qu'il veut/peut vouloir cacher ou retenir.