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Outils personnels

Compétences transversales (Graines de Paix)

Ensemble de compétences comprenant:

  1. les compétences personnelles (connaissance de soi, estime de soi, valeurs,...)
  2. les compétences émotionnelles (intelligence émotionnelle)
  3. les compétences psychosociales (interagir harmonieusement)
  4. les compétences interculturelles (interagir harmonieusement dans la diversité)
  5. les compétences écocitoyennes
    (décider collectivement de manière harmonieuse, s'engager pour le bien collectif)
  6. les compétences réflexives (réfléchir, discerner, anticiper)
  7. les compétences créatives
    (s'exprimer par la production créative, résoudre créativement tous types de
    problèmes - de nature pratique, conflictuelle ou relative aux enjeux du monde).

Elles s’enseignent à travers les disciplines et non pas comme matière distincte. Elles se développent tout au long de la vie.

Dans le système scolaire de la Suisse francophone, le terme "capacités transversales" est défini par le Plan d'Etudes Romand (PER) (2011) comme suit:
 

(Les capacités qui) permettent à l'élève d'améliorer sa connaissance de lui-même (et qui) concourent à optimiser et à réguler ses apprentissages".

Elles représentent une part importante du bagage dont chaque élève a besoin pour la réussite des apprentissages et pour son insertion sociale et professionnelle".

(Elles ont un effet) sur l'organisation du travail en classe, la réalisation d'activités ou la gestion de l'enseignement."

Source: Site web du Plan d'Études Romand, page: Évaluation du travail des élèves.

Le PER spécifie les capacités transversales suivantes :

- des capacités relationnelles (capacités de collaboration)
- des capacités de communication
- des capacités de pensée créative et de gestion des émotions
- des capacités de démarche réflexive
- des capacités en termes de stratégies d'apprentissage.

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