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Outils personnels

Positionnement et Objectifs de développement durable (ODD)

Notre positionnement est celui d'acteur éducatif innovant par la fusion de deux domaines jusque là séparés:

  • L'éducation de qualité pour mener à la réussite scolaire de tous les élèves, à leur épanouissement et à leur ouverture aux enjeux du monde comme citoyens proactifs
    (Objectif 4 des Objectifs de développement durable 2016-2030: Education de qualité)

  • La prévention de la violence et de la radicalisation des jeunes pour mener durablement à la sécurité, à l'harmonie sociétale et au respect de la vie. 
    (Objectif 16 des Objectifs de développement durable 2016-2030: Paix et justice).

L'éducation de qualité (ODD 4)

L'Éducation de qualité est l'Objectif 4 des Objectifs de Développement Durable (ODD) définis par l'ONU pour la période 2016-2030. Il remplace l'objectif Éducation de base des Objectifs du millénaire de l'ONU (2000-2015).

Notre champ d'action couvre plus précisément les cibles 4.1, 4.2, 4.4, 4.6, 4.7 et 4.c résumés ici et détaillés ci-dessous:

  • Fournir les apprentissages véritablement utiles, avec des activités de développement dès l'éducation préscolaire, visant à faciliter le savoir lire, écrire, compter; acquérir les compétences pour gagner sa vie.
  • Renforcer chez les élèves les compétences pour mettre en oeuvre les droits humains, la culture de la paix, la non-violence, l’appréciation de la diversité culturelle, la citoyenneté mondiale et le développement de modes de vie durables.
  • Accroître considérablement le nombre d’enseignants qualifiés, notamment au moyen de la coopération internationale pour la formation d’enseignants dans les pays en développement.

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Paix, justice et institutions efficaces (ODD 16)

La paix, la justice et les institutions efficaces forment l'Objectif 16 des Objectifs de Développement Durable (ODD) définis par l'ONU pour la période 2016-2030. C'est une première: la paix ne faisait pas partie des Objectifs du millénaire de l'ONU (2000-2015) car elle avait été retirée.

Notre action en éducation de qualité par l'éducation à la culture de la paix vise particulièrement les cibles 16.1, 16.2, 16.7 et 16.a, résumés ci-après:

  • Réduire la violence sous toutes ses formes (16.1)
  • Prévenir la maltraitance des enfants et toutes les formes de violence dont sont victimes les enfants (16.2)
  • Renforcer la participation citoyenne aux décisions collectives et à la représentation démocratique. (16.7)
  • Appuyer les institutions nationales (ici, le Ministère de l'éducation) pour les aider à prévenir la violence et à lutter contre le terrorisme (16.a).

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Positionnement éducatif, politique, religieux,...

Vous trouverez ici ce qui nous définit en termes :

  • de vocation - humaniste et humanitaire
  • de positionnement éducatif
  • de positionnement politique
  • de positionnement religieux ou sectaire
  • d'activités d'accueil ou d'aide.

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Différenciation

Notre différenciation réside à plusieurs niveaux:

  • l'approche - systémique et holistique 
  • l'expertise éducative
  • le positionnement par rapport à la violence
  • l'offre d'outils en ligne.

 

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FAQ

FAQ ("Foire aux questions") provient de l'anglais "Frequently asked questions".

Retrouvez ici des réponses aux questions les plus fréquentes. Si vous souhaitez voir d'autres questions/réponses ici, il est possible d'en proposer via courriel. Nous mettrons volontiers les plus utiles en ligne.

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