Aller au contenu. | Aller à la navigation

Outils personnels

LHEUREUX Guy

LHEUREUX Guy

Inspecteur de l’Éducation nationale française et Docteur ès Sciences de l’éducation, auteur de livres et articles sur la culture de la paix et la spiritualité laïque à l'école.

France
1946 - 

Biographie

Tout au long de sa carrière, Guy Lheureux a eu des responsabilités multiples dans l'enseignement, tout en poursuivant des hautes études en philosophie, en psychologie et en pédagogie dans les universités d’Amiens, de Nantes, de Paris, et Rennes.

Lors de sa retraite, il s'est intéressé aux recherches universitaires sur les liens entre la spiritualité, la laïcité et le sacré, tout en se consacrant à l'écriture d'une thèse sur ce sujet d'actualité, afin de répondre à la question: "la restauration d’une éthique minimale, l’éveil aux valeurs humaines et à la spiritualité laïque dans les écoles de France...peuvent-elles développer les qualités de coeur des enfants et instaurer une pédagogie de la bienveillance?". Cette thèse, qui cite, entre autres organisations, Graines de Paix, a été ensuite publiée chez L'Harmattan en 2012.

Il tient aussi son propre site web, où il développe ses idées, notamment sur l'importance de défendre l'école maternelle.

Publications

  • Éducation morale et éthique scolaire, hier, aujourd'hui et demain : Une éthique minimale et un éveil à la spiritualité laïque peuvent-ils servir d’alternative à la morale traditionnelle dans les écoles  françaises, Préface de Stéphane Hessel, postface de Thomas d'Ansembourg.  Ed. L'Harmattan, 2012.

L'éducation à la paix - Forme pédagogique nouvelle

Prenons l'exemple d'une valeur qui peut être vue comme universelle, la volonté de paix. Cette valeur est "universelle" car elle concerne l'’avenir du monde. Elle fait l’'objet d'’ateliers éducatifs spécifiques dans quelques pays, encore trop peu nombreux : Bolivie, Brésil, Honduras, Afrique du Sud, etc. Il s'agit d'une forme pédagogique nouvelle pour l’'apprentissage du vivre ensemble et du civisme et de la citoyenneté.

L'éducation aux valeurs humaines

L'’éducateur d’'aujourd’hui ne doit-il pas guider ses élèves vers des valeurs humaines empreintes de générosité, de solidarité, mais aussi de non-violence et de paix ?

L'éducation aux valeurs, à la morale et à l'éthique

Il s'agit donc de proposer des pratiques nouvelles en développant des champs d’'éveils nouveaux, éveil au merveilleux, de développer l'’intelligence fluide autant que la convergence, de préférer donner envie d’'apprendre plutôt que de développer la compétition, et de développer autant l'’être intérieur et la conscience que l'’être extérieur et social.

La mission de l'éducation

L'école et l'éducation n'a-t-elle pas pour mission de « socialiser » le mieux possible des « petits d'homme » dont la vocation d'êtres humains reste anthropologiquement de vivre en société, politiquement de vivre en solidarité, et spirituellement de vivre en paix ?