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Outils personnels

Positionnement éducatif, politique, religieux,...

Vous trouverez ici ce qui nous définit en termes :

  • de vocation - humaniste et humanitaire
  • de positionnement éducatif
  • de positionnement politique
  • de positionnement religieux ou sectaire
  • d'activités d'accueil ou d'aide.

Graines de Paix propose des solutions éducatives pour une paix durable.

Notre approche de l’éducation est systémique, car la réussite scolaire et la culture de la paix sont fortement interdépendantes.

Nous nous s'adressons aux autorités nationales, aux écoles, aux enseignants et conseillers pédagogiques, aux parents et aux enfants.

Vocation - humaniste et humanitaire

La vocation de Graines de Paix est humaniste

Le mot humaniste signifie pour nous d'être profondément respectueux des êtres humains et de la vie.

Elle est également humanitaire:

Ses programmes d'éducation favorisent le respect de l'être humain, de ses droits et de ses perspectives.

Ils contribuent à la protection de l'enfant contre la violence dans le cadre scolaire et à la protection des populations en formant leurs jeunes et leurs enseignants à prévenir les violences, les guerres, la radicalisation.

Ils sensibilisent à la non-nuisance (environnement, impact sur la santé,...)

Ces différents impacts positifs contribuent indirectement à leur tour à enrayer les grandes causes humaines de la pauvreté (violence, nuisance, insuffisance d'une éducation qui responsabilise et stimule la proactivité).

La culture de paix est une cause humanitaire par essence.

Positionnement éducatif

Les programmes de Graines de Paix ont pour but de construire les enfants:

  • construire leur savoir-être, leurs savoir-faire, leur sagesse, leur calme, leur discernement.
  • construire un climat scolaire propice aux apprentissages et au développement de leur plein potentiel.
  • former les enseignants et acteurs éducatifs dans ce but.

Notre mission ne couvre donc pas la construction matérielle d'écoles.

Comment?

Avec une éducation élargie à l'éducation de qualité - celle qui permettra cette construction de chaque élève.

Nous aidons les enseignants et les élèves eux-mêmes à assurer que l'éducation soit inclusive de tous enfants - y compris celles et ceux :

  • dont la famille a peu de moyens
  • ou qui sont filles
  • ou qui viennent d'autres cultures
  • ou qui sont différent-e-s sur d'autres plans encore, comme les capacités physiques, d'apprentissage ou d'attention.

Nous plaidons pour cette inclusion car renforcer l'équité face au droit d'apprendre est un facteur important pour réduire les risques de violence collective. Chacun devrait avoir un bagage éducatif suffisamment complet pour comprendre ce qui se passe, prendre du recul par rapport à des questions anxiogènes et dialoguer pour contribuer à des évolutions positives.

L'Education à la culture de la paix - ce qu'elle recouvre dans nos programmes

Education aux compétences humaines
Construire les enfants en termes de savoirs, de valeurs, de capacités relationnelles et interculturelles, d'identification éco-citoyenne, de réflexion sur les relations humaines et sur le monde est le fondement de l'éducation à culture de la paix.

Education aux droits humains et aux droits des enfants
Il s'agit de former les enfants aux droits humains et aux droits des enfants. L'éducation à la culture de la paix l'intègre pleinement et apporte sa pierre en développant la sensibilité aux objectifs humains de ces droits et les compétences pour les mettre en oeuvre. Leur reconnaissance abstraite ne suffit pas.

Education à la non-violence
Celle-ci forme les enfants aux techniques permettant de remplacer la violence par le dialogue L'éducation à la culture de la paix l'intègre, l'enrichit et l'ouvre à une culture positive partagée, apportant ainsi un objectif inspirant et rassembleur.

Education à la citoyenneté
Il s'agit de former les enfants aux valeurs démocratiques et aux règles de la citoyenneté, avec pour objectif le bien vivre ensemble est la matière de l'éducation à la citoyenneté. Celle-ci fait partie intégrante de l'éducation à la culture de la paix, laquelle y ajoute la sensibilité éco-citoyenne: ouvrir les enfants au sentiment d'inclusion citoyenne, les intéresser à imaginer et proposer des améliorations à leur environnement immédiat

Education au développement durable
Cette éducation est particulièrement importante pour nous: sensibiliser les enfants aux trois domaines du développement durable: environnement naturel, économie durable, développement humain et social. Cela les ouvre aux interconnexions entre la nature, le vivant dont nous faisons partie et la sérénité personnelle et sociétale. L'engagement écocitoyen prend sa source dans cette sensibilisation.

Positionnement politique

Graines de Paix n'a délibérément pas d'orientation politique. Elle n'est ni de gauche, ni de droite. Elle encourage la recherche de convergence entre courants divergents, par la focalisation sur la recherche d'objectifs communs et de valeurs partagées.

Sa politique est d'encourager l'entente entre divers courants de pensée:

La paix est un un but fondamental qui dépasse les clivages gauche-droite, nord-sud, orient-occident, religieux-laïc : tous les êtres humains sont concernés par la paix.

Graines de Paix ne fait pas de militantisme:

Le militantisme est un comportement plutôt antinomique avec la notion même de paix. Il est plus efficace de toucher et d'inspirer que de confronter et heurter.

Elle s'engage pour la paix par la recherche de dialogue, d'ouverture, de consensus et de coopération.

Positions extrêmes et extrémistes

Les citoyens évoluent parfois vers des positions extrêmes, voire extrémistes pour différentes raisons, la première étant la peur - peur de perdre la sécurité et le confort. Cependant, ce sont les inclinations extrêmes qui mettent à risque la sécurité et le confort recherchés.

Positionnement religieux ou sectaire

Ouverture aux cultures et religions, neutralité

Graines de Paix est ouverte à toutes les cultures et respectueuse de toutes personnes; elle encourage l'interaction interculturelle.

Elle n'a pas de positionnement religieux ou antireligieux.
Elle ne fait pas de prosélytisme et ne permet pas de prosélytisme en son sein.

Graines de Paix n'est en aucun cas un mouvement d'évangélisation, ni une secte :

Pas de prétentions à détenir la seule vérité, pas d'intolérance à tout ce qui est autre, pas de rites d'initiation, pas de gourous, pas d'affaiblissement de l'esprit critique, pas de manipulation mentale ou d'intimidation, pas d'isolation de ses proches, pas d'entraves pour en sortir, pas de versements calculés sur ses revenus, voire d'appauvrissement des adeptes; pas d'opacité financière au dépens des adeptes ... ou toutes autres caractéristiques possibles permettant de reconnaître une dérive sectaire.

Pour plus d'informations sur les critères possibles de risques sectaires, voir notre section FAQ.

Accueil et aide

Graines de Paix privilégie l'accueil et une culture d'accueil

Elle invite les personnes intéressées à prendre part à ses activités de rencontres et d'échanges, ses débats et ateliers.

Sur le terrain, elle fait un travail de sensibilisation dans les écoles et les lieux publics pour aider enfants et adultes à développer des compétences d'accueil et d'entraide, qui sont des compétences de paix.

Elle n'est pas un lieu d'accueil spécialisé ou un espace de soutien personnalisé.

Elle ne prend pas en charge des victimes ou des « violents ». Elle préfère collaborer avec les structures qui le font.