Pratique pédagogique collaborative

Pratique pédagogique permettant d'apprendre en collaborant et d'apprendre à collaborer pour apprendre.

Plus spécifiquement, la pédagogie collaborative consiste à mettre les élèves en groupes de 2-3-4, à leur demander de collaborer ensemble pour résoudre un problème, rédiger un texte, réaliser un dessin collectif ou construire un objet, tout en apprenant à s'écouter, dialoguer et collaborer de manière inclusive pour y arriver.

C'est une pédagogie qui développe les valeurs et comportements d’inclusion, de considération réciproque, de partage des connaissances, d’encouragement mutuel, d'entraide et de solidarité. L'enseignant circule parmi les groupes, les aide à réussir et éveille les élèves à ces valeurs et comportements leur permettant de collaborer pour apprendre.

La pédagogie collaborative diffère de la pédagogie coopérative par le fait que les élèves travaillent tous ensemble, ce qui est source de plus d'interactions, alors que dans la pédagogie coopérative, les élèves se répartissent les rôles, ce qui est source de plus d'autonomie et de responsabilisation. Les deux formes permettent aussi de prendre conscience de l’interdépendance et de la dépendance du groupe par rapport au résultat escompté.

Voir aussi:

• Pratique pédagogique coopérative
• Celestin Freinet